Apprendre aux enfants à réfléchir selon la théorie du Professeur Feuerstein du 15 au 19 octobre, du 12 au 16 novembre, du 10 au 14 décembre 2007
L’ordre des thèmes du programme peut être modifié suivant les besoins. Les ateliers du soir après 20 H sont facultatifs et compris dans le prix de la formation ; leur contenu peut varier suivant les besoins des participants
	Lundi 22 octobre 2007	Mardi 23 octobre 2007	Mercredi 24 octobre 2007	Jeudi 25 octobre 2007	Vendredi 26 octobre 2007
8h30 - 10h30	La théorie du Pr Feuerstein	les fonctions cognitives	apprendre à compter	apprendre à compter	préparation d'une leçon
10h30 - 11h	pause	pause	pause	pause	pause
11h - 13h	La médiation	apprendre à intérioriser	apprendre à compter	apprendre à organiser	exercices pratiques
13h - 14h30	déjeuner	déjeuner	déjeuner	déjeuner
14h30 - 16h30	Les fonctions cognitives, apprendre à déplacer	apprendre à intérioriser	apprendre à organiser	apprendre à organiser
16h30 - 17h	pause	pause	pause	pause
17h - 19h	apprendre à intérioriser	La médiation	Les systèmes applicatifs	la carte cognitive
19h - 20h	dîner	dîner	dîner	dîner
20h - 21h30	interview du professeur Reuven Feuerstein	apprendre à compter dans la vie de tous les jours	Alex les trisomiques autonomes	apprendre avec plaisir
	Lundi 12 novembre 2007	Mardi 13 novembre 2007	Mercredi 14 novembre 2007	Jeudi 15 novembre 2007	Vendredi 16 novembre 2007
8h30 - 10h30	questions, révisions	apprendre à comparer avec l'absurde	exercices d'enseignement	apprendre l'empathie	Exercices d'enseignement
10h30 - 11h	pause	pause	pause	pause	pause
11h - 13h	apprendre à identifier les émotions	apprendre à comparer avec l'absurde	apprendre l'orientation spatiale	apprendre l'empathie	Exercices d'enseignement, débriefing
13h - 14h30	déjeuner	déjeuner	déjeuner	déjeuner
14h30 - 16h30	apprendre à identifier les émotions	apprendre à comparer avec l'absurde	apprendre l'orientation spatiale	apprendre l'empathie
16h30 - 17h	pause	pause	pause	pause
17h - 19h	apprendre à identifier les émotions	L’évaluation dynamique	apprendre l'orientation spatiale	préparation de leçons Questions-réponses
19h - 20h	dîner	dîner	dîner	dîner
20h - 21h30	observer une classe avecun œil de médiateur	le langage	l'autisme	la concentration
	Lundi 10 décembre 2007	Mardi 11 décembre 2007	Mercredi 12 décembre 2007	Jeudi 13 décembre 2007	Vendredi 14 décembre 2007
8h30 - 10h30	questions-réponses,  révisions	apprendre à catégoriser	Exercices d'enseignement	apprendre à prévenir la violence	Exercices d'enseignement
10h30 - 11h		pause	pause	pause	pause
11h - 13h	apprendre à comprendre la lecture	apprendre à catégoriser	Exercices d'enseignement	apprendre à prévenir la violence	débriefing, cérémonie de clôture
13h - 14h30	déjeuner	déjeuner	déjeuner	déjeuner
14h30 - 16h30	apprendre à comprendre la lecture	apprendre à catégoriser	Exercices d'enseignement	apprendre à prévenir la violence
16h30 - 17h	pause	pause	pause	pause
17h - 19h	apprendre à comprendre la lecture	préparation de leçons Questions-réponses	débriefing	préparation de leçons Questions-réponses
19h - 20h	dîner	dîner	dîner	dîner
20h - 21h30	la lecture	les blocages psychologiques	la mémoire	suivant besoins